العدد 971 صدر بتاريخ 6أبريل2026

شهد قصر ثقافة الأنفوشى العرض المسرحى «النص نص»، ضمن عروض مسرح الطفل، التى تنظمها الهيئة العامة لقصور الثقافة، برئاسة اللواء خالد اللبان، فى إطار برامج وزارة الثقافة.
العرض من تأليف عبير سعد، وألحان وإخراج محمد مصطفى، ويُقدَّم فى قالب غنائى استعراضى ضمن سلسلة عروض «مسرحة المناهج الدراسية»، وذلك فى إطار بروتوكول التعاون بين وزارتى الثقافة والتربية والتعليم.
وتدور أحداث العرض حول مادة الرياضيات المقررة على طلاب الصف الرابع والخامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسى، وبالتحديد دروس «الكسور العشرية والكسور العادية»، وذلك بشكل مبسط وجذاب للأطفال.
“النص نص» بطولة رنا بركات فى دور العلامة العشرية، وأحمد بكرى فى دور شرطة الكسر، ويشارك فى أداء أدوار الحكام: يوسف محمد، وآية أحمد، ومنة الله أحمد.                                          كما يجسد أدوار الأرقام كل من: آلان، سجى، ساندى، مريم، يحيى، چودى، فريدة، هبة، حبيبة، ستي?ن.
ويشارك فى دور الجمهور: آسر، هند، لارا، حمزة، مابيل، ريتال، مروان، داليدا، كنزى تصميم الملابس علا جابر، والإضاءة إبراهيم الفرن.
والعرض من إنتاج الإدارة العامة لثقافة الطفل برئاسة د. جيهان حسن، التابعة للإدارة المركزية للدراسات والبحوث برئاسة د. حنان موسى، وقد قُدِّم بالتعاون مع إقليم غرب ووسط الدلتا الثقافى برئاسة محمد حمدى، وفرع ثقافة الإسكندرية بإدارة الفنانة د. منال يمنى.
وتدور أحداث العرض حول مادة الرياضيات المقررة على طلاب الصف الرابع والخامس والسادس من مرحلة التعليم الأساسى، وبالتحديد دروس «الكسور العشرية والكسور العادية»، وذلك بشكل مبسط وجذاب للأطفال.

الهدف الرئيسى من العرض هو تبسيط المواد العلمية وتقديمها فى صورة مبهجة
أوضح المخرج محمد مصطفى أن مدة العرض 45 دقيقة، ويُقدَّم بنسختين: العامية المصرية واللغة الإنجليزية، بهدف تسهيل استيعاب المواد الدراسية لدى الطلاب من خلال تقديمها فى قالب مسرحى شيق.
وأضاف أن العرض يمثل طرحًا مغايرًا للشكل التقليدى للعملية التعليمية، ويوفر مساحة متجددة وابتكارية لفهم الدروس، من خلال تحويل عناصر الدرس إلى شخصيات مرئية ومسموعة، إلى جانب توظيف الدلالات النفسية للألوان.
وقال مصطفى إن فكرة العرض تم اقتراحها على الهيئة العامة لقصور الثقافة فى بداية عام 2024، موضحًا أن غرابة الفكرة مقارنة بسوابق إنتاج الهيئة استدعت وقتًا طويلًا فى الدراسة والحصول على موافقات الجهات المختصة، خاصة وزارة التربية والتعليم.
وأشار إلى أن تقديم الفكرة جاء فى إطار تفعيل بروتوكول التعاون بين وزارتى الثقافة والتربية والتعليم، الأمر الذى تطلب مراجعة المواد العلمية والشكل الفنى للنص المسرحى، لضمان توافقه مع المناهج الدراسية وعدم الإضرار بالمحتوى العلمى.
وأضاف أن الهدف الرئيسى من العرض هو تبسيط المواد العلمية وتقديمها فى صورة مبهجة وسهلة الفهم للطلاب، لافتًا إلى أنه تم اختيار درس المقارنة بين الكسور العادية والكسور العشرية لأنه من الدروس الممتدة عبر عدة صفوف دراسية، ويُعد من الموضوعات التى تمثل صعوبة لدى عدد كبير من الطلاب، ما يجعله مناسبًا لتقديمه فى قالب مسرحى.
وأوضح أن العرض اعتمد على فكرة محببة للأطفال، حيث تم تصميم خشبة المسرح على هيئة استاد رياضى كبير، يضم مدرجات لمشجعى الكسور العشرية وأخرى لمشجعى الكسور العادية، ويتوسطه معلق للمباراة، فى محاولة لتقريب المفاهيم الرياضية إلى أذهان الأطفال من خلال عناصر درامية وحركية جذابة.
وأكد أن تقديم العرض بتذاكر رمزية لا يهدف إلى تحقيق عائد مادى بقدر ما يسعى إلى دعم استمرارية التجربة وتكرارها، مشيرًا إلى أن وجود تذكرة حتى وإن كانت رمزية يسهم فى تقدير الجمهور للعمل الفنى ويخفف الضغط الإنتاجى، مع إمكانية تطوير التجربة مستقبلًا وتوسيع نطاقها.
شخصية «العلامة العشرية» فانتازية غنائية تستهدف ترسيخ المفهوم فى ذهن الطفل
من جانبها، قالت الفنانة رنا بركات إنها تجسد خلال العرض دور العلامة العشرية، وهى شخصية فانتازية غنائية تعتمد على الأداء الحركى والاستعراضى، مؤكدة أن الهدف من تقديم الشخصية هو أن يخرج الأطفال من العرض وهم قادرون على التعرف على شكل العلامة العشرية وفهم دورها ووظيفتها.
وأضافت أن الشخصية صُممت بطريقة بسيطة وجذابة للأطفال، بحيث يتمكن الطفل من التمييز بين العلامة العشرية و»شرطة الكسر»، ومعرفة الفرق بينهما من خلال الأحداث الدرامية والمواقف التى يقدمها العرض.
وأكدت أن التجربة تمثل نموذجًا مهمًا لتقديم محتوى تعليمى مفيد للأطفال من خلال الفن، بما يسهم فى تسهيل فهم الدروس الدراسية وترسيخ المعلومات فى أذهانهم بطريقة ممتعة ومبتكرة.